GUIA Nº3 SENA

1. IDENTIFIQUE EN LOS GRAFICOS LOS ORGANISMOS QUE SE VEN INVOLUCRADOS EN LAS CADENAS TROFICAS Y EL ORDEN QUE SIGEN EN EL FLUJO DE ENERGIA.

R/ En la primera cadena, podemos observar una planta (productor), un grillo (consumidor primario), una rata (Consumidor secundario), una serpiente( Terciario) y un águila (cuaternario).


En la segunda cadena se encuentra zooplancton (productor), un pez (consumidor primario), otro pez más grande (consumidor secundario), un tiburón (consumidor terciario), una ballena (cuaternario).



2. ESTABLEZCA LE RELACION QUE HAY ENTRE CADENA TROFICA Y RED ALIMENTICIA.
R/: La cadena alimenticia es el proceso de transferencia de energía por medio de una serie de organismos, en el cual cada uno se alimenta del inmediatamente anterior y es alimento de los siguientes organismos que se encuentre en el ecosistema con relación a su nutrición, mientras que la red trófica, es el conjunto de dos o mas cadenas alimenticias; donde interactúan varios organismos.

3. RENONOZCA LAS CLASE DE ORGANISMOS QUE INTERVIENEN EN UNA CADENA ALIMENTICIA Y CUAL ES SU FUNCION
R/: En una cadena alimenticia se encuentran:
• LOS PRODUCTORES: son las plantas las únicas capaces de fabricar su propio alimento
• LOS CONSUMIDORES PRIMARIOS: comúnmente son los herbívoros los únicos capaces de sintetizar los vegetales
• LOS CONSUMIDORES SECUNDARIOS: los carnívoros
• CONSUMIDORES TERCIARIOS
• DESCOMPONEDORES: quienes toman los alimentos y los transforman en nutrientes dirigidos al suelo; es decir, se alimentan de los cadáveres de los animales de tercer nivel y toman alimentos los cuales transforman en nutrientes que llegan al suelo para empezar otra vez la producción y una nueva cadena alimenticia.

4. GRAFIQUE Y EXPLIQUE UN EJEMPLO DE RED TRÓFICA

R/: En esta red trófica se puede apreciar claramente la unión de varias cadenas alimenticias; En la base se observan plantas, representando a los productores quienes toman la energía del sol y los nutrientes en el suelo para proporcionarse su propio alimento, seguido se encuentran los consumidores de primer orden representados por los números 1,2,4,5 quienes toman el alimento y la energía de las plantas para poder vivir así mismo los consumidores de segundo y tercer orden son representados por 3,7,8,6,9,10; y al final cuando estos animales fallecen los descomponedores intervienen tomando energía y nutrientes, los cuales los direccionan al suelo con el fin que las plantas lo tomen y pueda continuar el flujo de energía.

5. DE UNA EXPLICACION CORTA DE ESLABONES EN UNA CAENA ALIMENTICIA

R/: Eslabón son los organismos que forman parte de la cadena alimenticia, cada eslabón obtiene la energía necesaria para la vida del nivel inmediatamente anterior; y el productor la obtiene del sol todo esto para conservar el flujo de energía y la pérdida de la misma.

6. CUALES SON LAS CONSUENCIA DE LA DESAPARICION DE UN ESLABON DE UNA CADENA ALIMENTICIA
R/: Las consecuencias que trae la desaparición de un eslabón de la cadena, se reflejarían en la sobrepoblación de una o varias especies, el desequilibrio en el flujo de energía la cual no se produciría correctamente provocando la desaparición de algunos organismos.

7. CUALES SON LAS VENTAJAS QUE TIENE EL HECHO DE QUE LOS ESLABONES DE LAS CADENAS ALIMENTICIAS PUEDAN SER REEMPLAZADOS
R/: Al desaparecer un eslabón y ser remplazado, no se produciría sobrepoblación y el eslabón que siguiente asumiría pronto el trabajo de consumidor o productor sea cual sea el caso, por lo tanto las consecuencias serian mínimas.

8. TENIENDO EN CUENTA LOS NIVELES TROFICOS DE UN ECOSISTEMA ENUNCIE EJEMPLOS DE CADA UNO.

9. EXPLIQUE LOS EJEMPLOS QUE PESENTA EL TEXTO EN LO REFERENTE A QUE ALGUNOS ORGANISMOS PUEDEN ESTAR EN DIFERENTES NIVELES TROFICOS DE ACUERDO AL MOMENTO y AL ESTADO DE SU DESARROLLO EN EL QUE SE ENCUENTRA

R/: El texto se refiere a que según como se encuentre el orden de los consumidores carnívoros estos pueden ocupar un lugar como terceros o segundos según como se desarrolle su actividad alimenticia.


10. TENGA EN CUENTA LA DEFINICION DE PIRAMIDE TROFICA Y DE UNA INTERPRETACION DE LA GRAFICA DE LA PIRAMIDE DE ENERGIA EN LA COMUNIDAD ACUATICA QUE SE MUESTRA
R/: Una pirámide de energía mide el flujo de energía en cada nivel trófico, allí se puede notar como a medida que van subiendo los eslabones; es decir a medida que circula la energía esta se va perdiendo hasta desaparecer.

11. RECONOZCA Y DE LAS CARACTERISTICAS DE LAS CLASES DE PIRAMIDES ALIMENTICIAS
R/:•Pirámide de energizaren esta es notoria la perdida de la energía al pasar de eslabón; es decir la energía en cada nivel va disminuyendo.
•Pirámide de biomasa: Cantidad total de tejido vivo dentro de un nivel trófico, esta representa la cantidad de alimento potencial disponible para cada nivel de la cadena alimenticia.
•Pirámide de números: Se basan en la cantidad de organismos individuales de cada nivel trófico.

12. EXPLIQUE MEDIANTE EJEMPLOS LOS CASOS DE PIRAMIDES INVERTIDAS
R/: Un ejemplo de pirámide invertida es cuando se presentan parásitos y superparasitos, cuando los productores son arboles y los fitófagos son hormigas o en los ecosistemas acuáticos como las cianobacterias.

13. ENUNCIE EL EJEMPLO QUE SE DESCRIBE PARA EXPLICAR EL TERMINO ENTROPIA Y DEFINALO
R/: En cada nivel trófico los organismos convierten menos energía en biomasa que la que reciben, por lo tanto entre más pasos se produzca entre el productor y el consumidor la energía que queda disponible es menor, por esto entropía es el proceso mediante el cual la energía pierde su capacidad de generar su trabajo útil.

14. DE UNA EXPLICACION SECUENCIAL Y LOGICA DE LA FIGURA DE CÓMO FLUYE LA ENERGIA A TRVES DE CADA ORGANISMO QUE SE MUESTRA
R/: Los productores y las plantas con el alimento de los herbívoros, estos dejan unos desechos que son tomados por los descomponedores y a su vez se convierten en alimento para los carnívoros que son los consumidores secundarios, dejando de nuevo desechos que son tomados por los descomponedores quienes tomaran esto y lo convertirán en nutrientes para la creación de nuevas plantas.

15. A QUE HACE REFERENCIA EL TEXTO CUANDO MENCIONA LAS CARACTERISTICAS QUE POSEEN LAS POBLACIONES Y CUALES SON ESTAS CARACTERISTICAS

R/: El texto hace referencia a la serie de atributos biológicos que tienen todos los organismos que la conforman haciendo que de allí aparezcan una serie de características como son: la biomasa, densidad, natalidad, mortalidad, dispersión, y forma de desarrollo.


16. DEFINA QUE ES DENSIDAD DE POBLACION, BRUTA Y ECOLOGICA
R/:
• DENSIDAD DE POBLACION BRUTA: Numero de organismos de la población por unidad de espacio total.
• DENSIDAD DE POBLACION ECOLOGICA: Numero de organismo por unidad de superficie o de volumen que la población puede habitar realmente

17. ENMERE Y EXPLIQUE LOS MECANISMOS QUE XISTEN PARA VALORAR LA DENSIDAD
R/:
1) Censo directo o conteo: Aplicado a organismos grandes muy visibles o agregados en colonias.
2) Método de caza marcado y recaptura: utilizado en animales móviles, consiste en capturar una muestra de la población, marcarla y volverla a soltar.
3) Método de muestreo por parcelas: Utilizado en el caso de organismos móviles en pequeñas distancias, como la fauna del suelo o para organismos sésiles, como la vegetación.
4) Método sin parcelas: Se aplica a organismo sésiles como los arboles de una serie de puntos de azar se mide el más cercano.
5) Índices de porcentaje: Muy utilizados en poblaciones vegetales como la frecuencia y la cobertura.
6) Índice de abundancia relativa: Pueden utilizarse en grandes áreas y son relativos en cuanto al tiempo.
7) Índice de crecimiento: Se utiliza para conocer la manera en que está cambiando una población a lo largo del tiempo.

18. COMO SE CALCULA LA MATERIA ORGANICA EN UNA POBLACION
R/: La materia orgánica se calcula por medio de la biomasa, la cual es el peso de la materia fresca o seca de los organismos que conforman la población por unidad de superficie o de volumen.

19. A QUE SE REFIERE TAMAÑO DE LA POBLACION
R/: se refiere al número o peso de organismos en un área definida. Una especie puede ser dividida en una serie de poblaciones. Los individuos de una población comparten la misma influencia de los factores físicos y biológicos ambientales.

20. EXPLIQUE LA RAZON POR LA CUAL LOS INDIVIDUOS DE UNA MISMA POBLACION SEPARADOS POR RAZONES GEOGRAFICAS SE PUEDEN REPRODUCIR
R/: Los individuos de una población se pueden reproducir puesto que pueden moverse libremente a través del mismo rango geográfico, de tal forma que si están aislados de otras poblaciones pueda reproducirse con facilidad y ayuden a conservar la especie.

21. QUE ES LA EVOLUCION Y CUAL ES LA RAZON PARA QUE ESTA SE DE
R/: La evolución es el proceso mediante el cual las poblaciones modifican sus características en el transcurso del tiempo. Estos cambios se presentan como resultado de una selección natural. En el nivel de jerarquía de la población se presentan ciertas características que ninguno de sus miembros individuales posee. Cada individuo nace, crece, y muere, pero sólo la población puede presentar un índice de natalidad, de crecimiento, de mortalidad, y un patrón de dispersión en el tiempo y en el espacio.

22. POR QUE SOLO LA POBLACON PUEDE PRESENTAR INDICE DE NATALIDAD, DE CRECIMENTO Y DE MORTALIDAD
R/: por que solamente en las poblaciones se puede observar como un organismo nace se reproduce y se muere y además son los únicos a los que se les toma una medición

23. DE UNA EXPLICACION CORTA A LOS TERMINOS NATALIDAD, INDICE DE NATALIDAD, MORTALIDAD, INDICE DE MORTALIDA Y COMO SE EXPRESA ESTE
• Natalidad: Propiedad de aumento intrínseca en una población es decir la aparición de nuevos organismos en una población, ya sea por nacimiento, eclosión, germinación o división
• Índice de natalidad: Producción de nuevos organismos en la población
• Mortalidad: Desaparición por muerte de los organismos de una población.
• Índice de mortalidad: Numero de organismos que mueren por unidad de tiempo.
• Índice de mortalidad específico: Numero de organismos que mueren por unidad de tiempo y unidad de población.

24. COMO SE DEFINE EL CECIMIENTO POBLACIONAL
R/: El crecimiento poblacional es el aumento o la disminución del número total de individuos de una población con relación a la natalidad y la mortalidad, también de la emigración y de la inmigración con relación a las condiciones óptimas el crecimiento de la población.

25. EXPLIQUE EL EJEMPLO DE LOS PARAMECIOS Y LAS BACTERIAS EN LO QUE TIENE QUE VER CON EL CRECIMIENTO POBLACIONAL
R/: los paramecios se alimentan de las bacterias por lo tanto estos tendrán más aumento de la población que las bacterias

26. ENUMERE LOS FACTORES QUE PUEDEN AFECTAR EL CRECIMIENTO POBLACIONAL Y TRATE DE EXPLICARLOS
R/:
Abastecimiento de alimento: Si la población tiene un buen alimento esta población podrá crecer sana y fuerte esto corresponde a la densidad poblacional máxima.
Factores dependientes de la densidad: estos son aquellos en los cuales la población aumenta o disminuye esto afecta el crecimiento de la población.
Factores independientes de la densidad: son como por ejemplo los cambios climáticos, la migración e inmigración afectan el crecimiento poblacional

27. CONSULTE QUE ES LA RATA DE MORTALIDAD
R/: La rata de mortalidad es un indicador que tiene como función mostrar el índice de defunciones en una población.


28. CON LA INFORMACION ANTERIOR DE ESPLICACION A LA FIGURA 6
R/:
Potencial abiótico: Se refiere a la máxima capacidad que poseen los individuos de una población para reproducirse

Resistencia ambiental: Se refiere al conjunto de factores que impiden a una población alcanzar el potencial biótico. Referencia a la falta de alimento
la curva de crecimiento: se define capacidad de carga como el número máximo de individuos que un medio determinado puede soportar

Explicación: en esta grafica nos podemos dar cuenta que hay sobre población hasta la mitad de la grafica se cuenta con el nivel de población que puede soportar un medio ambiente dado sin sufrir un impacto negativo , y ya la otra mitad cuenta con resistencia ambiental donde se hace referencia a la falta de alimento lo que quiere decir que hay mas población que alimento

29. CONSULTE QUE ES RATA DE CRECIMIENTO
R/: La rata de crecimiento es utilizado para cuantificar el cambio del número de individuos de una población determinada.


30. EXPLIQUE LOS TERMINOS COMPETENCIA INTRAEPECIFICA E INTERESPECIFICA Y COMO ESTAS INFLUYEN EN EL TAMAÑO DE LASPOBLACIONES

R/:COMPETENCIA INTRAESPECÍFICA: La competencia intraespecífica ocurre cuando los miembros de la misma población necesitan hacer uso del mismo recurso de un ecosistema. Por ejemplo entre animales de la misma especie que viven en un mismo territorio en un mismo momento de tiempo y que compiten por el sitio de nidada.

COMPETENCIA INTERESPECÍFICA: La competencia interespecífica ocurre entre individuos de diferentes especies que comparten un recurso común en la misma área. Si el recurso no es suficiente para mantener ambas poblaciones, el resultado es una reducción en la fertilidad, el crecimiento y la supervivencia de una o más especies. La competencia interespecífica puede alterar las poblaciones, las comunidades y la evolución de las especies involucradas.

31.CON AYUDA DE LA INFORMACION ANTERIOR EXPLIQUE LA FIGURA 7
R/ En esta figura se muestra como la población aumenta o disminuye según los factores ya sea bióticos o abióticos, la resistencia ambiental y su capacidad de reproducción; además por la incidencia de catástrofes y de falta de recursos.

32. CONSULTE Y EXPLIQUE LOS FACTORES QUE AFECTAN LA DENSIDAD
Factores dependientes de la densidad Competencia intraespecífica, Enemigos (parásitos, depredadores), enfermedades parasitarias.
Factores independientes de la densidad Competencia interespecífica, Influencias climáticas (temperatura, luz, precipitación, humedad relativa y sus consecuencias como: sequía, inundaciones, etc.)


INTERESPECIFICOS: son aquellos como los climas, temperaturas, todo aquello que afecte a la población exteriormente y produce la baja o aumento de esta.

INTRAESPECIFICOS: produce disputas entre los organismos de la misma especie produciendo conflictos, ya sea por el alimento o el territorio.
33. UTILICE LA INFORMACION Y DE INTERPRETACION A LA FIGURA 8
R/ Esta figura nos da a entender que Si los organismos se encuentran en un ambiente adecuado para su crecimiento, este será exponencial; es decir los organismos crecerán de una forma constante y teniendo en cuenta el tiempo, también crecerán de una forma similar a este.

34. LEA LA INFORMACION E INTERPRETE EL GRAFICO 9 Y 10
R/ La grafica 9 nos habla del crecimiento “J” es decir el aumento de la población al tener unas buenas condiciones de vida crecen en tamaño de una forma acelerada, pero al aumentar la resistencia ambiental se produce un desequilibrio y algunos individuos empezarían a desaparecer.

•El grafico 10 Crecimiento sigmoidal nos muestra un crecimiento que al principio es lento, luego se dispara y por ultimo llega a un nivel o un punto de equilibrio.

35. EXPLIQUE LAS CLASES DE FLUCTUACONES
R/: Fluctuaciones estacionales: Se presentan en aquellas poblaciones de individuos que tienen estaciones de cría limitada y poseen ciclos de vida muy cortos.
•Fluctuaciones anuales: El ciclo de las poblaciones se realiza de la misma manera cada año, cambiando únicamente el número de individuos en la población.
•Fluctuaciones Cíclicas: Se producen en cierto periodo del año, no son estacionales ni anules y pueden predecirse cuando sucederán.


36. ENUMERE Y EXPLIQUE LAS CARACTERISTICAS ESTRUCTURALES DE LAS POBLACIONES
R/: distribución de sexos: donde un sexo domina sobre el otro
*Distribución de edades : la diferencia de edades puede afectar el crecimiento de una población y el carácter evolutivo
*Estructura etaria : donde se comprenden tres etapas pre-reproductivo, el reproductivo y el pos-reproductivo.

37. DE EXPLICACION A LA FIGURA 12
R/ Muestra el numero de individuos estables, y quienes van decayendo, segun la tasa de mortalidad eso indican las curvas quienes van muriendo.